【第59回】26年6月27日のCoderDojoNagato を終了しました。
こんにちは。記事作成についてチャンピオンが記録(半分)して下書き、ファシリテーターのDさんが追記しています!!
今日は、司会進行をDさん、サポートにジムにい、撮影係チャンピオンの3名です。
参加ニンジャは10名+3名(見学)です。
弟妹も来てくれたので、いつもより少しにぎやかです!
まずはCoderDojoというイベントの紹介、そして自己紹介!

お知らせとして、まずCoderDojoNagatoのロゴが決まったことを報告!(前回のDOJOで、どれが好きか意見を聞かせてもらいました!)そして、8月に開催予定、山口県内3つのDOJOをつないで行う「やまぐちScratch Day」でもロゴを使います!
CodeDojoJapanのホームページにも掲載されました。

↓「やまぐちScratch Day」についてはこちらから↓
DOJOスタート!
DOJOスタート!

今回は、①教育版マインクラフト、②スクラッチ の2つに分かれて作品作りにチャレンジ!
☆夏休みの自由研究でも活用できるチャレンジ!
①「教育版マインクラフト」作成チーム

第8回マイクラカップのテーマ「みんなが輝く!β世代の未来のまち」を一緒に考えてみました。
作成時間も60分くらいしかない為、ザックリした説明とアイデアの出し方の流れを一緒に体験してもらいました。

フィールドは2023年度に使用した仙崎の町ベースを使用!
長門市の実際の人口ピラミッドをみてもらい、
「将来どうなっている?」⇒「どうなったら良いか?」⇒「それをどうしたら良い?」
では、「そうなるには何が必要?」ということで!みんなで仙崎に遊園地を作成することに!
※考える時間ないため深堀はせず、アイデアだしの流れのみ体験してもらいました。
それから、マイクラメンバーは、みんなで同じワールドに入って作業します!
はじめましての子たちもいますが、メンターから「誰がどこつくる?」ってなげかけをもとに「おれ、◎◎つくる」などの発言があって、なんとなく役割分担してました。

まだ慣れてないマイクラ初級ニンジャは、中級・上級者と一緒に時計塔を作成

一緒に作成するには、設計図を作成しブロックをどこにどのくらい積むを指示しないと!
ということで、絵を描いて説明してました。

イベントリーの中にブロックはありますが!「/give @a ○○ブロック」コマンドに挑戦!
そうブロック名など、ローマ字ではなく英語表記なんだよ!「本もってきた後ろにのってる貸してあげる」というニンジャ間での会話もあり、Dメンターは、ブロック探すの手伝いしてました。
日本語:粘着ピストン(英:Sticky piston )※Sticky⇒粘着性のある
初の自動ドアに挑戦だったそうです。

入口付近のアイスクリーム屋さん(お店)を作成

観覧車を作成してます
②Scratchに挑戦チーム
8月2日に「やまぐちScratchDay」をします!
その時のお題をプレでやってみました

長門市…難しかったらしく
それでも、各パーツを使い元乃隅神社を作成・・作成時間内に出来なかったそうです。
次回発表してくれたら嬉しいです!

ニンジャが作成したゲームをお試しで遊んでと言われメンター挑戦中!
その他
今回、見学の方が3名きてくれました(参加者の兄弟姉妹など)
レゴブロックやボードゲームに挑戦!
キャンセルでパソコンに空きがでたのでアルゴロジックに挑戦中

ラスト:やったことを共有します!
マイクラチームは、みんなで同じ世界をつくったので、みんなで前にでます。
作品ごとに、誰が何をつくったのか説明してもらいました。

Scratchに挑戦したメンバー
穴が現れるので、ジャンプして飛び越えます!その動きがスムーズでかわいいです。

ほかメンバーは、時間足りずできなかったとのこと!
ジム兄が作ったゲームを紹介。まずは電卓アプリを立ち上げて、、計算して
これも盛り上がりました!!

ジム兄は「楽しかった?ゲームっていったとき、こういうのもあり得るよ!いろいろやってみて」と。
アンケート結果

アンケートの時間
保護者の方に、QRコードを読み込んでもらって回答してもらいます。
戸惑う親御さんが3組。すみません、お手間かけますがご協力お願いいたします。
| 年齢を教えてください(数字を記載ください) | 学年を教えてください。 | 今日は楽しかったですか? (10点満点) | 今日は何をしましたか? | とくにがんばったこと | むずかしかったこと | くふうしたこと | 次回取り組みたいことを教えてください。 | 【保護者の方へ】 (5点満点) | 【保護者の方へ】印象的だったこと、気になったこと、ご感想をご記入ください。 |
| 11歳 | 小学5年 | 6 | タブレットを使った | とくにない | ない | ない | 作品の続きをしたい | 4 | とくになし |
| 11 | 小学6年 | 10 | マイクラにチャレンジした, プログラミングに挑戦した, 【マウス】を使った, 発表をした(プレゼンできた) | ジェットコースターを作ったこと | mbot | 4 | マイクラのプログラミングを覚えていくといろいろ出来るなぁということ。 | ||
| 8 | 小学3年 | 10 | スクラッチにチャレンジした | ない | はいけいをかえる | ない | スクラッチ | 5 | |
| 8 | 小学2年 | 10 | ボードゲームをした | 沢山遊んだ | ルールを知る事 | 沢山絵を書いた | プログラミング | 5 | 沢山のボードゲームを体験できて良かったです |
| 10 | 小学4年 | 10 | マイクラにチャレンジした | 観覧車 | 駐車場と車 | 観覧者の中身 | 潜水艦 | 5 | 面白かった |
| 10 | 小学4年 | 10 | マイクラにチャレンジした, 【マウス】を使った | 時計台を簡単に作るためのメイクコード | なかの階段づくり | 階段から落ちにくいようにした | 時計台を完成させたい | 5 | 皆で遊園地を作るという具体的な目標があって楽しそうでした。 |
| 9 | 小学4年 | 10 | タブレットを使った | アルゴロジックのプログラミング | わからない | ||||
| 9 | 小学4年 | 10 | 発表をした(プレゼンできた), 【マウス】を使った, スクラッチにチャレンジした | ジャンプで姿勢を変えるコードを打った所 | 穴を作ること | ジャンプで姿勢を変えるコードを打った所 | スクラッチ | 5 | 最後に作品を説明できたことが良かった |
| 10 | 小学5年 | 10 | 【マウス】を使った, 発表をした(プレゼンできた), マイクラにチャレンジした | 扉の前に立ったうことがとても難しかったですら感圧版が反応して、ドアが自動的に開く工場の用な場所にあるようなドアを再現しました。まだ政策とちゅうっだったけれど満足できました。 | 感圧版や、粘着ピストンを探すことが難しかったです。 | 建物なども、ドアと模様を同じにして、見栄えをよくしたことです。 | みんなで協力して、100階建てのビルのところに10回ずつ様々な生き物を置いて、 ほんにじっさいにある、「地下百階建ての家」を作ってみたいと思いました。 | 5 | 自分で考えて作成を進めていたこと |
【おしらせ】CoderDojo長門の予定
次回は、三隅地区での出張DOJO、そして8月はScratchDayになります!
8月にパソコン解体ワークショップもします!
※申し込みはconnpassではないです。
◥7月 三隅地区以外の方も参加可能です!!ぜひ
◥8月 県内3か所をつなげてやります!
◎「令和8年度のマイクラカップ」に関するお知らせ(再掲)
令和8年度について、CoderDojo長門では、「マイクラ部(チームを結成して大会に挑む活動)」の活動はいたしません。
代わりに、大会本部にて「マイクラカップ参加サポートパック」を用意されているとの共有を受けているので、そちらをご案内いたします。
※アカウントの取得や、自宅からマイクラカップへ挑戦するための支援(オンラインでの勉強会)支援が受けられます。
※このサポートパックを使ってみてもまだ不明点があるという場合は、よければDojoにお越しください。できる範囲になりますが、お手伝いさせていただきます。

マイクラカップ参加サポートパック
詳しくは公式ホームページ(外部のホームページにアクセスします)をご覧ください。
初めて大会に参加する方や、教育版マインクラフトの設定に不安があるご家庭・チームに向けたものです(有料)
今年度も、CoderDojo長門をよろしくお願いいたします。

